Ольга Чорнобай
Ком’юніті-менеджерка EdEra
05 Березня 2024
У сьогоденному, сповненому руху й динаміки, світі освітяни стикаються із викликом. Недостатньо просто викладати свій предмет — необхідно інтегрувати в нього навички, що їх учні застосовуватимуть у реальному житті.
Як у вас минали уроки хімії? Ну от, і в мене не надто весело. А тепер учні паралельно із формулою сульфатної кислоти вивчають прикладні аспекти, що їх можна і треба застосовувати у повсякденному житті. Йдеться про інтегроване навчання — коли один предмет охоплює різні галузі та перетинається з іншими — підхід, впровадження якого в українських школах ми активно підтримуємо в EdEra.
Наталія Зима, найкраща вчителька хімії за версією Global Teacher Prize Ukraine 2020 та експертка онлайн-курсу EdEra «Сміливі навчати», розповіла мені, як навчити учнів не лише хімії, а й функціональної грамотності.
Важливо вибудувати гнучку стратегію та адаптовувати її до потреб реального класу
Що таке функціональна грамотність?
Функціональна грамотність — це здатність людини вступати у відносини із зовнішнім середовищем, швидко адаптуватися і функціонувати у ньому.
Функціонально грамотні люди:
- беруть на себе відповідальність
- володіють цифровими технологіями
- адаптуються у соціумі та активно впливають на нього
- знаходять нестандартні рішення
- критично мислять
Функціональна грамотність is the new black або як запровадити її серед учнів
Обговорити та встановити правила
Хоча в Україні інститут репутації ще вповні не запрацював, важливо наголошувати на дотриманні норм академічної доброчесності. Обов’язково фіксуємо, які наслідки матиме невиконання домовленостей. Прикро, але у школі не усі розуміють чому списувати — неправильно, хоча в університеті за аналогічне взагалі можуть вигнати. Якщо все ж така ситуація трапилась, важливо, аби учень взяв на себе відповідальність та зміг дати раду з наслідками.
Перетворити смартфон на інструмент для навчання
Зізнавайтеся: ви здогадувались, що поява цього пункту — лишень питання часу. Уявити функціональну грамотність без опанування цифрових технологій неможливо. Проте послуговуватися будь-якими інструментами слід вдумливо й ефективно.
Пані Наталія розпочинає зі швидких опитувань у Mentimeter. Відповіді тут повністю анонімні, результати можна представити у вигляді хмари слів, відкритих відповідей, шкалювання тощо.
Організувати роботу в групах та проєктну діяльність
Школа — це час, коли дитина вчиться давати раду у соціумі. Саме тому напрочуд важливо якісно взаємодіяти із оточенням. Спільно працюючи над завданнями, діти вчаться спілкуватися, слухати інших та розв’язувати проблеми. Для такого штибу діяльності у пригоді стануть онлайн-дошки — Padlet, LinoIt, Weji — такі собі інтерактивні підручники, що їх учні створюють власноруч.
Зробити експерименти частиною уроку
Експерименти допомагають учням побачити практичне втілення їхніх теоретичних знань. Відтак вони швидше генеруватимуть нові ідеї та нестандартні рішення.
У школі не завжди знайдуться усі необхідні пробірки, речовини чи пристрої. Втім частину дослідів на уроках хімії можна перенести в онлайн: відео, віртуальна хімічна лабораторія, моделювання. Пані Наталія послуговується застосунком PhET, аби побачити те, що залишається невидимим у реальному житті — приміром, будова атома.
Навчити виокремлювати найважливіше
Щодня дітей нашпиговують безліччю інформації, тож, аби її якісно опрацьовувати, необхідно розвивати критичне мислення. Тут не обійтися без опорних схем та розумових мап (mind maps). Їх можна створювати як в електронному, так і в паперовому вигляді. Учні навчаться відслідковувати причинно-наслідкові зв’язки, формувати гіпотези та аналізувати.
Мапа розуму — графічний інструмент для організації та візуалізації інформації; діаграма, що зображує центральну ідею або тему як відправну точку, а тоді розгалужується на пов’язані теми та підтеми.
Моє завдання — показати школярам красу хімії, розкрити її потенціал у повсякденному житті та розвитку науки і технологій
Інтегруймо функціональну грамотність!
Виплекати функціональну грамотність в учнів та учениць означає допомогти їм справлятися з викликами, як нинішніми, так і прийдешніми. Йдеться про набір навичок та інструментів, що допоможуть знайти роботу, вибудувати кар’єру, виявляти активну й свідому громадянську позицію.
Діліться думками та обговорюйте цю тему у нашій спільноті освітян у фейсбуці “EdEra для вчителів”!
