EdEra
06 Лютого 2025
У цьому дайджесті освітніх інновацій від EdEra розглядаємо ключові напрями розвитку освіти, що впливали на навчальний процес у 2024 році в Україні та в усьому світі, а також дивимося, чого очікувати в освіті цьогоріч.
1. ШІ, ШІ, ШІ
У 2024 році всі говорили про штучний інтелект. З поширенням генеративних платформ, як-от ChatGPT, у 2024 році ШІ став частиною й освітнього середовища. Торік його активно впроваджували в навчальний процес. Наприклад, Міністерство освіти і науки України спільно з Міністерством цифрової трансформації України розробили інструктивно-методичні рекомендації щодо впровадження та використання технологій ШІ в закладах загальної середньої освіти. Документ визначає етичне та відповідальне використання ШІ в освітньому процесі.
У 2024 році EdEra також розробляла матеріали про використання ШІ для вчителів. Зокрема випустила вебінари «ШІ та рутинні завдання вчителів» та «Використання ШІ для планування уроків».
А ще EdEra інтегрувала ШІ у свою платформу. Ми розробили платформу управління навчанням (LMS) під назвою ederaLMS, яка містить вбудованого AI-помічника для розробки курсів. Він допомагає формувати структуру курсу, наповнювати його контентом та розробляти тестування. Це спрощує процес створення навчальних матеріалів.
Торік штучний інтелект впливав на сектор EdTech та корпоративне навчання в усьому світі, сприяючи персоналізації, ефективності та залученості. Платформи на основі ШІ, як-от Khanmigo від Khan Academy, а також інтелектуальні системи репетиторства, адаптували навчальний процес, пропонуючи зворотний зв’язок у реальному часі та адаптивний контент.
У травні 2024 року компанія OpenAI представила ChatGPT Edu, спеціальну версію ChatGPT, розроблену для університетів, аби відповідально впроваджувати штучний інтелект для студентів, викладачів, дослідників та адміністративного персоналу. Edu GPT і ChatGPT мають схожу основу, оскільки обидві моделі побудовані на базі технологій OpenAI. Проте Edu GPT спеціалізується саме на освіті, що робить його кориснішим у сфері навчання та викладання.
Інструменти генеративного ШІ дозволяють створювати навчальний контент та багатомовні відео без традиційних ресурсів, а за допомогою програм ШІ.
У корпоративному навчанні компанії використовували ШІ для впровадження коротких курсів. Відео в таких продуктах — швидкі та інтерактивні, на зразок TikTok. Такий формат покращив рівень залученості та запам’ятовування матеріалу серед співробітників.
Освітні установи також інтегрували в навчальні програми знання про ШІ. Проте залишаються етичні питання, наприклад конфіденційність даних, що підкреслили важливість відповідального впровадження технологій.
Більше про використання ШІ в освіті можна прочитати тут.
А що прогнозують у 2025 році?
Використання генеративного ШІ, наприклад ChatGPT, стане звичним у класах. Учителі застосовуватимуть ці технології для оцінювання, надання персоналізованого зворотного зв’язку та розробки індивідуальних планів уроків. Особлива увага приділятиметься етичному та відповідальному використанню ШІ, а також навчанню учнів безпечного його застосування.
ШІ дедалі більше інтегруватимуть в освітні платформи, надаючи можливість створювати персоналізовані навчальні траєкторії для студентів. Адаптивні системи навчання аналізуватимуть успішність учнів і відповідно коригуватимуть навчальний матеріал, забезпечуючи індивідуальний підхід та підвищуючи ефективність засвоєння знань.
Штучний інтелект надасть навчальним закладам простий та доступний спосіб створювати відеоуроки. Замість того, щоб платити акторам або залучати викладачів для запису, впровадження ШІ в освіту дозволить створювати такі уроки за допомогою віртуальних аватарів.
Наприклад, Гарвард використовуватиме цю технологію для викладання курсів з психології китайською або арабською мовами.
2. Диджиталізація
У 2024 році тривали проєкти із диджиталізації освіти. Зокрема, у червні в 40 школах з шести областей України розпочалося тестування застосунку «Мрія», а 2 вересня його офіційно презентували. Заклади освіти вже можуть подавати заявки на приєднання до «Мрії» — після апробації вона доступна для всіх шкіл.
У 2024 році світові університети впроваджують навчання повністю на онлайн-програмах. Так, 66 університетів США ввели 4-річні та 2-річні онлайн-дипломи. Вони визнаються, як і стандартні дипломи. У деяких університетах в них вказують менше кредитів, а в дипломах кількох закладів зазначено, що це була онлайн-програма.
По всьому світу також розвивається тренд VR/AR в освіті. Наприклад, вчителі можуть проводити віртуальні екскурсії музеями та популярними туристичними місцями.
А що прогнозують у 2025 році?
В Україні, враховуючи умови сьогодення, розвиватимуться платформи для дистанційного навчання, що дозволить забезпечити безперервність освітнього процесу незалежно від обставин.
Одним із важливих нововведень цього року стане використання інтерактивних електронних додатків до підручників для учнів 7 і 11 класів. Завдяки застосункам школярі матимуть змогу не лише ознайомлюватися з інформацією, а й активно взаємодіяти з навчальним матеріалом через мультимедійний контент і різноманітні інтерактивні елементи. Це допоможе покращити засвоєння знань та підвищити інтерес до навчання.
Технології доповненої та віртуальної реальності стануть більш доступними, надаючи студентам можливість практикуватися в безпечному, контрольованому середовищі, особливо в медицині та інженерії.
Зі збільшенням використання цифрових платформ зростає й необхідність захисту даних та забезпечення безпеки онлайн-навчання, що вимагатиме впровадження надійних заходів кібербезпеки.
3. Ментальне здоровʼя
У 2024 році особлива увага приділялася важливості ментального здоровʼя.
Міністерство освіти і науки України підписало меморандум про впровадження в освітній процес курсу із соціально-емоційного навчання, що є частиною програми «Ти як?». Він спрямований на формування навичок соціальної компетентності та контролю емоцій у дітей, що є важливим для запобігання проблемам психічного здоров’я. Також розробили рекомендації для проведення уроків з ментального здоров’я — «уроків стійкості» — у закладах загальної середньої (7–11 класи) та професійної (професійно-технічної) освіти.
Аби дбати про ментальне здоров’я учнів, з початкової школи, вчителі отримали можливість проводити «уроки щастя», спрямовані на розвиток емоційної грамотності та психологічної стійкості дітей.
Впроваджувалися стратегії для зменшення професійного вигорання серед вчителів. Зокрема вони стосувалися професійного розвитку, зменшення адміністративного навантаження та покращення балансу між роботою та особистим життям.
Ментальне здоровʼя було одним з найважливіших напрямів навчання співробітників. Згідно з дослідженням трендів у сфері навчання та розвитку персоналу у 2024 році, це HR-пріоритет в Україні та одна з топових навчальних тем у 2024 році. Багато компаній запроваджують практики підтримки ментального здоров’я через психологічні тренінги.
EdEra теж дотримувалася цього тренду. Ми розробили курс «Точка турботи: онлайн-курс про психологічну допомогу командам та бізнесам».
А що прогнозують у 2025 році?
У 2025 році тема ментального здоров’я в освіті збереже свою актуальність.
Очікується, що навчальні заклади все більше включатимуть соціально-емоційне навчання у свої навчальні програми, зосереджуючись на емоційному інтелекті учнів і навичках міжособистісного спілкування. Платформи соціально-емоційного навчання на основі ШІ пропонуватимуть персоналізовані стратегії подолання життєвих труднощів (копінг-стратегії), відстежуватимуть зміни настрою та навіть пропонуватимуть психотерапевтичні сесії.
У корпоративному секторі, як в Україні, так і в усьому світі, очікується збільшення кількості програм щодо психічного здоров’я, семінарів із підвищення стійкості та тренінгів з питань психічного здоров’я, щоб розвивати культуру добробуту серед працівників.
Комітет Верховної Ради з питань здоров’я нації рекомендує ухвалити законопроєкт, який зобов’язує роботодавців дбати про психічне здоров’я співробітників.
4. Доступність та рівність
Забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх студентів залишається пріоритетом. У червні 2024 року Кабінет Міністрів України затвердив стратегію розвитку інклюзивного навчання разом з операційним планом на 2024–2026 роки. Метою стратегії є створення умов для доступу до якісної освіти для кожного здобувача та здобувачки відповідно до індивідуальних потреб та можливостей.
У 2024 році освітні заклади впроваджували технології та методики, що враховують різноманітні потреби учнів, забезпечуючи інклюзивне навчальне середовище. Це і адаптивні технології, і спеціалізоване навчання для вчителів, щоб краще розуміти та підтримувати всіх учнів. А EdEra минулого року розробила матеріали для вчителів «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність», «Все про епілепсію» та вебінар «Як створити інклюзивне середовище? Ефективні педагогічні інструменти».
А що прогнозують у 2025 році?
Розширення інклюзивних груп у навчальних закладах залишається одним із ключових пріоритетів Міністерства освіти і науки України. Відповідно до Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання до 2029 року, кількість інклюзивних груп у школах значно збільшиться. Це забезпечить рівні можливості для дітей з особливими освітніми потребами.
Також очікується поширення теми доступності в робочому середовищі, зокрема для ветеранів. Більше компаній впроваджуватимуть політики, спрямовані на інтеграцію ветеранів у робоче середовище.
Крім цього, ШІ значно розширить можливості для доступності в освіті завдяки персоналізованому навчанню, підтримці учнів з особливими освітніми потребами, створенню інклюзивного середовища та розширенню географічного доступу до освіти.
5. Нетрадиційні моделі навчання
У 2024 році зростала популярність альтернативних підходів до освіти, як-от мікронавчання та навчання на основі ігор. Це надає студентам можливість навчатися активно та персоналізовано, виходити за межі традиційних методів.
Наприкінці квітня 2024 року на сайті ScienceDaily вийшла новина про те, що комп’ютерна гра допомогла старшокласникам краще розрізняти правдиві та фейкові новини.
Ґейміфіковане навчання підходить як для дітей, так і для дорослих. Дослідження, проведене серед корпоративних працівників, виявило, що їм цікавіше навчатися через симуляції та інтерактивності, ніж переглядати відео.
Компанії застосовують мікронавчання для підвищення кваліфікації співробітників, враховуючи їхню зайнятість та обмежений час. Такий підхід дозволяє швидко та ефективно передавати необхідні знання та навички.
А що прогнозують у 2025 році?
Зростатиме популярність мікронавчання та нанонавчання, що дозволять студентам швидко опановувати конкретні навички, адаптуючи навчання до їхнього графіка та потреб.
Використання ігрових елементів у навчанні стане більш поширеним, зокрема через впровадження захопливих, сюжетно орієнтованих освітніх ігор, що дозволять студентам переживати історичні події чи наукові експерименти. Крім того, ґейміфіковані оцінювання з використанням ШІ динамічно підлаштовуватимуть рівень складності, забезпечуючи точнішу оцінку результатів.
Джерела інформації про тренди 2025
1. Starring AI, VR, Microlearning and more: ETIH’s 10 predictions for edtech in 2025
2. Three EdTech Trends Shaping Education In 2025
